0～3歲早教教案

0～3歲早教教案，重點刺激寶寶的感官，寶寶主要通過眼睛、耳朵等器官來接受外界的各種刺激的，以下是小編想跟大家分享0～3歲早教教案的資料，希望對大家有幫助哦，歡迎瀏覽。

0～3歲早教教案1

親子早教課程1

活動目標：

1、瞭解認識樹的種類，掌握幾種常見樹的名稱,尋找它們不同的特徵。

2、喜歡和樹交朋友，懂得如何保護樹木，樹立初步的環保意識。

活動準備：

１、提供各種有關樹的書籍，以及各種可以讓孩子表徵的材料：皺紋紙、報紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些輔助材料。

2、聯繫家長，瞭解主題內容，同幼兒一起積累各種資料。

活動過程：

活動一、認識樹

1、早餐後，請幼兒自願分成若干組，由三位老師分頭領着幼兒到幼兒園的各個角落去觀察幼兒園的樹。

2、鼓勵幼兒想出統計樹木數量的方法，嘗試數一數幼兒園裏共有多少棵樹，有多少種樹，多少落葉樹，多少常綠樹。

3、談話。

你在散步時看到了什麼樹？

你在散步時發現了哪些樹的祕密？

4、鼓勵孩子把自己發現的樹的祕密畫下來告訴大家。

延伸：把此活動的意義告訴家長，讓家長帶領孩子到大自然中認識樹，知道樹的名稱和用途，觀察樹的外形特徵，看會有哪些新發現。

活動二、我與大樹交朋友

1、與樹交朋友，能主動關心自己喜歡的樹。

幼兒園裏有許多樹，你喜歡哪一樣？爲什麼喜歡？你想怎樣照顧它？

2、領養小樹。

請每個幼兒領養一顆小樹，爲小樹起名字，記錄小樹的生長變化，要求孩子像媽媽一樣照顧好樹寶寶。

3、認識年輪。

幼兒園裏有一些樹樁，上面有一圈一圈的圓圈。“老師，這是什麼？”引起幼兒的好奇。“你們猜猜！”有的幼兒回答：“是不是從樹樁的圓圈兒上可以看出樹幾歲了。”“對！這些圓圈就是年輪，你們數數看，樹樁上有幾個圓圈兒，就說明這棵樹幾歲了。”幼兒瞭解到大樹的年齡可以用年輪來計算。

活動三、給大樹照像

1、提供各種材料，啓發幼兒用自己喜歡或擅長的方式表達自己對樹的印象，如：繪畫、粘貼、製作、拼插和立體造型等。

2、發動家長和孩子一起表徵樹。

把意圖向家長說明，請家長和孩子一起“製作”樹。第二天，孩子們拿來了用多種辦法“製作”的樹。孩子們饒有興趣地講述着和家長“製作”大樹的情景，充滿了自豪感和成功感。

3、展示成果。

把幼兒的作品進行分類，在徵求幼兒意見的基礎上，定下幾個標題：《我知道的樹》、《我心目中的樹》、《我做的樹》。佈置完後，請家長參觀幼兒表徵的作品，幼兒對自己表徵的作品作介紹。

親子早教課程2

一、設計意圖：

這個年齡段的寶寶進入了單詞表達的關鍵期，營造良好的語言環境非常重要：聽大自然的聲音；用緩慢、清晰的語氣與寶寶面對面地說話；提供語言模仿的氛圍等等。寶寶對看到的各種汽車可感興趣了，嘀嘀叭叭的喇叭聲是他們最愛模仿的對象，根據這個典型現象設計的系列親子活動，至始至終都圍繞着汽車的聲音和顏色開展，爲寶寶創設了一個良好的學習環境。

二、活動過程：

（一）“我來了”——點名遊戲

家長目標：培養寶寶的自主意識，能主動地與人打招呼。

寶寶目標：知道老師點自己的名字，願意與人打招呼，體驗與人交往的快樂。

準備：小兔絨毛玩具一個。

過程：

1、配班老師抱着小兔藏在主班老師身後。

2、老師拍手點出寶寶的名字，請寶寶與小打招呼，每位寶寶依次進行。

3、師生一起唱《哈羅歌》，互相問候。

家庭延伸：在家裏可讓寶寶與全家人一起玩這個遊戲。

（二）“聰明屋”——學習歌曲《汽車嘀嘀》

家長目標：指導寶寶分辨紅黃兩色小汽車。

寶寶目標：初步分清紅和黃的顏色。

準備：兔寶寶絨毛玩具一個。

過程：

1、老師將兔寶寶騎在腿上，邊示範演唱歌曲《汽車嘀嘀》，邊做身體前後搖晃及上下顛膝動作。

2、家長讓寶寶坐在大腿上和老師一起唱歌做動作。

3、連續演唱兩遍歌曲。第一遍做身體前後及上下顛膝動作，第二遍做雙腿左右搖晃及上下顛膝動作。

4、複習兒歌《小搖籃》。

家庭延伸：這首歌曲家長可以創編式填詞，如“爸爸上班，媽媽上班，寶寶再見了”。

（三）“智慧樹”——蒙氏生活教學：紅黃辨色

家長目標：指導寶寶分辨紅黃兩色小汽車。

活動目標：初步分清紅和黃的顏色。

準備：紅色、黃色小汽車若干。

過程：

1、老師運用蒙氏三階段教學法教寶寶認識紅色和黃色小汽車。

2、家長指導寶寶分辨紅黃兩色小汽車。

3、寶寶和家長一起將小汽車開回原處。

家庭延伸：在家中讓寶寶找出紅色或黃色的玩具，鞏固對這兩種顏色的認識。

0～3歲早教教案2

兒童早教軟件

1、親寶兒歌播放器

對於孩子幼兒語言上的學習，很多家長都會教授孩子去學習兒歌，其實兒歌朗朗上口，其中蘊含很多的道理，還有很多的生活常識，是非常適合孩子早教學習的，但是日常購買圖書是需要花錢呢，播放光盤目前也很不方便。所以親寶兒歌播放器就應運而生，在所有的APP和電腦上都可以下載，尤其是下載到PAD上，讓孩子通過觸摸的方式，兒歌就會慢慢的給孩子播放出來。在目前是最簡單的方式，而且親寶兒播放器，整體潔面非常的簡潔大方，讓家長和孩子都非常好上手學習，是非常方便的一款軟件。

2、拼音軟件

對於孩子來說，語言學習上是避免不了拼音的學習的。在上小學以後，爲了方便孩子學習語言，都會在圖書中標註拼音，方便孩子去學習。那麼拼音這麼重要，當然要從小就給孩子打好基礎，幼兒拼音軟件就出來了，很多的拼音軟件裏，都有很多的遊戲關卡，讓孩子在驚險的遊戲中慢慢的摸索到了拼音的規律，而且激發出了孩子的`上進心和求學的精神，讓孩子即便是在遊戲中，也會對拼音瞭解的更爲透徹，所以家長如果想讓自己的孩子更早的學習拼音發音與讀寫的話，可以選擇下載一些拼音軟件進行學習。

3、凱叔講故事

除了教授孩子語言，很多家長日常會給孩子購買很多的繪本，讓孩子在一個個的故事當中給學習如何生存，如何學習，懂得善惡美醜。什麼事情該做，什麼事情不能做。但是有些家長日常是沒有時間的，不是時刻都能給孩子講授睡前故事，而且有的家長素質並不能教授孩子學習，所以可以給孩子下載一個凱叔講故事，此app上有上百個語音故事，凱叔用親和力很強的聲音，告訴孩子故事中蘊含的道理，讓小朋友們對聽故事這件事更加的喜歡。

早教學習APP在網上有很多很多，有的付費，有的免費，可以家長去下載一些去學習，然後看看適不適合自己的孩子，不要有小廣告是最好的，讓孩子喜歡學習，而不是喜歡遊戲。

0～3歲早教教案3

怎樣進行兒童早教

1、兒童早教的必要性是什麼？

首先0-6歲時兒童智力發育和神經發育的重要時期，也是孩子各種潛能開發的最佳時期，早期教育使孩子的身心得到了全面的發展。孩子的認知，情緒，情感和人際交往能力都得到了提高。一般去過早教的孩子會在充滿愛和歡樂的環境中學會分享，從而塑造了孩子良好的性格、行爲、習慣。早教還可以促進親子關係，因爲很多的早教活動是由親子共同完成的，一般受過早教的孩子性格都比較開朗活潑。這和親子關係和睦是有很大關係的。

2、兒童早教中注意什麼？

首先家長要明白，再好的早教機構也不如父母，孩子的早教應該以父母爲中心，早教機構爲輔助機構，家庭是早教最最合適的場所。家長可以通過在遊戲過程中很容易促進孩子智力的發展。孩子的早教不是單純的讓孩子學習。早教的目的主要是培養孩子的學習興趣，家長要禁止填鴨式的機械式的教學，要正面引導孩子，培養孩子的學習興趣和學習習慣。早教過程中不要給孩子施加太多的壓力，孩子的早期教育模式應該是根據寶寶的情況進行多元化的智能開發。

3、早教產品的分類

孩子的天性是愛玩，孩子可以在玩中體驗不同的感受，爲了使孩子健康快樂的成長，家長要合理的給孩子挑選早教產品和玩具。早教產品不同，起到作用也是不同的。益智類的產品，像拼圖可以培養寶寶的圖像思維和進一步的創造，構思部分與整體概念。動作類的遊戲可以鍛鍊孩子的肌肉，增強寶寶的運動協調能力。兒歌，童謠，圖畫可以增強寶寶的看，聽，寫的能力。建築類遊戲像積木可以鍛鍊寶寶的想象力和動手的能力。模仿是孩子的天性，兒童都喜歡模仿日常生活所接觸的不同人物，模仿不同的角色做遊戲。

以上講解了兒童的早期教育，雖然對孩子的早期教育褒貶不一，但是對於家長來說，父母纔是最好的老師，父母還是以培養孩子的興趣爲主，主要的是多關心孩子，使孩子的生長環境健康快樂！