幼兒園中班美術教案:有趣的格子手帕
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作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編整理的幼兒園中班美術教案:有趣的格子手帕,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動日標:
1.欣賞蒙德里安的作品,感受其作品中線條與色塊的特點。
2.借鑑格子畫的特點,設計、裝飾手帕。
3.體驗像大師一樣創作的樂趣,感受成功的快樂。
活動準備:
1.顏色(紅、黃、藍、黑),大小、形狀不一的即時貼若干。
2.長方形、正方形紙若干。
3.課件、音樂。
活動過程:
一、欣賞蒙德里安作品,瞭解其特點
1.演示課件,認識蒙德里安。
今天,我們來認識一位繪畫大師,他就是荷蘭着名畫家蒙德里安。他的畫與衆不同,讓我們看一看他的畫與別人的畫有什麼不一樣。
2.欣賞蒙德里安的《紅黃藍的構成》,引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。
提問:畫上有什麼?是什麼形狀、什麼顏色的?你還發現了什麼?剩下的地方是什麼?看到這幅畫,你有什麼感覺?
小結:這就是蒙德里安的.格子畫,它叫《紅黃藍的構成》。幾個色塊、幾條線就組成了一幅格子畫,又簡單又漂亮!
3.欣賞蒙德里安的《倫敦構圖》,引導幼兒觀察其中的線條。
提問:你在畫中看到了什麼?想到了什麼?它和前一幅畫有什麼不同?
小結:畫中雖然只有幾個簡單的色塊和一些線條,但卻讓我們聯想到很多東西,真神奇!
二、瞭解蒙特裏安畫風在生活中的應用
1.播放課件。
使幼兒瞭解蒙德里安的作品在生活中的廣泛運用。
2.引導幼兒回想生活中用格子裝飾的物件。
三、幼兒操作,感受裝飾的樂趣
1.教師和幼兒共同設計、裝飾一塊手帕,讓幼兒瞭解用格子與線條進行裝飾的順序。
2.幼兒設計自己喜歡的作品。要求像大師那樣運用線條和色塊設計,創造性地裝飾。
幼兒根據自己選擇的作品單獨做,或兩人合作做。
分組操作,教師巡迴指導,隨機點評。
四、幼兒作品分享交流,隨音樂進行“作品表演秀”。
活動日標
1.欣賞蒙特裏安的作品,感受其作品中線條與色塊的特點。
2.借鑑格子畫的特點,設計、裝飾手帕。
3.體驗像大師一樣創作的樂趣,感受成功的快樂。
活動準備1.顏色(紅、黃、藍、黑),大小、形狀不一的即時貼若干。
2.長方形、正方形紙若干。
3.課件、音樂。
活動過程一、欣賞蒙特裏安作品,瞭解其特點1.演示課件,認識蒙特裏安。
今天,我們來認識一位繪畫大師,他就是荷蘭着名畫家蒙特裏安。他的畫與衆不同,讓我們看一看他的畫與別人的畫有什麼不一樣。
2.欣賞蒙特裏安的《紅黃藍的構成》,引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。
提問:畫上有什麼?是什麼形狀、什麼顏色的?你還發現了什麼?剩下的地方是什麼?看到這幅畫,你有什麼感覺?
小結:這就是蒙特裏安的格子畫,它叫《紅黃藍的構成》。幾個色塊、幾條線就組成了一幅格子畫,又簡單又漂亮!
3.欣賞蒙特裏安的《倫敦構圖》,引導幼兒觀察其中的線條。
提問:你在畫中看到了什麼?想到了什麼?它和前一幅畫有什麼不同?
小結:畫中雖然只有幾個簡單的色塊和一些線條,但卻讓我們聯想到很多東西,真神奇!
二、瞭解蒙特裏安畫風在生活中的應用1.播放課件。
使幼兒瞭解蒙特裏安的作品在生活中的廣泛運用。
2.引導幼兒回想生活中用格子裝飾的物件。
三、幼兒操作,感受裝飾的樂趣1.教師和幼兒共同設計、裝飾一塊手帕,讓幼兒瞭解用格子與線條進行裝飾的順序。
2.幼兒設計自己喜歡的作品。要求像大師那樣運用線條和色塊設計,創造性地裝飾。
幼兒根據自己選擇的作品單獨做,或兩人合作做。
分組操作,教師巡迴指導,隨機點評。
四、幼兒作品分享交流,隨音樂進行“作品表演秀”。
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