學齡前兒童身心發展特點

學齡前兒童身心發展特點，孩子發育是很重要的，4～6歲的幼兒時期又稱學齡前期。這時兒童的心理髮展是具體性、不隨意性（無意性），下面看看學齡前兒童身心發展特點及相關資料。

學齡前兒童身心發展特點1

1、渴望獨立參加社會活動的心理需要，和學齡前期兒童從事獨立活動的經驗、水平不足之間產生了矛盾。通過幫助、教育在不斷提高社會活動水平的過程中

即可促進他們心理向新水平發展，心理的發展又使他們社會實踐活動的能力不斷提高。這是學齡前期兒童心理髮展的突出規律。

2、開始運用邏輯思維。隨着心理過程的不斷髮展，學齡前期兒童即可具有最初的對事物的分析、綜合與抽象概括的能力，這使他們在遊戲等湖動中，初步學着運用邏輯思維。

比如，觀察4週歲左右的兒童在“過家家”遊戲中可能有：菜必須切碎，否則煮不熟，煮不熟吃了就會肚子疼，就得到醫院打針等一系列簡單的合乎邏輯的思維活動。

不過，在此時期由於知識少、經驗不足，還不能經常有意地調節和控制自己的行動，因此，心理的穩定性還較差。

3、學齡前期的個性特徵已開始形成。兒童的個性傾向在幼兒期萌芽，在學齡前期就可形成較爲明顯的個性傾向。

在兒童的心理護理上還應注意順其自然，要和兒童教育、兒童保健緊密地結合起來。護理得當，可使兒童教育達到事半功倍的效果。

學齡前兒童身心發展特點2

5～6歲幼兒感知覺的發展特點

(1) 五六歲的幼兒分辨事物的能力有所提高，已能正確地區別混合色和不同深淺的顏色，能對光譜中全部顏色和它的`名稱緊密地聯繫起來。

(2) 觸摸覺的差別感受從五六歲的幼兒纔開始發展起來。如幼兒用兩手來比較兩個同樣體積而重量不同的小盒子。3～4歲幼兒往往認爲重量是一樣的，而5～6歲幼兒就能指出哪一個重些，哪一個輕些。

(3) 五六歲的幼兒時間知覺有所發展。不但能辨別“昨天”和“今天”，也開始能辨別“前天”、“後天”和“大後天”。

學齡前兒童的心理髮展特點

4～6歲的幼兒時期又稱學齡前期。這時兒童的心理髮展是具體性、不隨意性(無意性)占主導地位，抽象概括性和隨意性(有意性)也在逐步發展。這時腦生長不如前幾個階段快，但發展較爲迅速。

6歲時腦重量爲成人的90%，神經纖維分支增多加長，神經傳導更迅速和準確。由於腦的日益成熟，加上外界經驗的增多，大大有助於孩子各方面能力的發展。

孩子4歲能說很多話，5歲說的話已接近成人，但思維尚未發育完善，不能把複雜的事物表達出來。在滿6歲後，能初步掌握一些簡單的書面語言，具有認識字母，會拼音，會辨四聲，會寫字的能力。

這時孩子的無意注意高度發展，因此注意力易轉移，有意注意也逐步形成，開始獨立組織、控制自己的注意力。在教育的影響下，有意的識記和追憶能力逐步發展，能運用一些識記方法，記憶的持久性也進一步發展，但精確性不足。

這時孩子能更好地分析、綜合外界事物，能更好地控制和調節自己的行爲，所以能接受成人的教育，改正一些不正確的語言和行爲。

這個階段孩子的活動範圍已很廣闊，喜歡和小朋友們一起玩耍，好奇，愛問，是增長知識的好時機。抽象邏輯思維和數的概念都開始有一定的發展，想象力也進一步發展，但以無意想象爲主。

道德感、美感、理智感等在正確的教育下也發展起來。意志也有一定的發展，如自覺性、堅持性、自制力等。

這時孩子的情感富有易變性和衝動性、穩定性和有意性逐步增長，能有意地控制情感，但也有一些不良情感如嫉妒、虛榮心等。孩子的個性初步形成，兒童心理活動的獨立性和目的性逐步增長，初步形成較穩定、較經常的心理特徵。

學齡前兒童身心發展特點3

幼兒身心發展的特點有什麼

3-6歲幼兒身心發展特點

這個年齡段的幼兒處於身心發展的黃金時期，具體表現在以下五個方面：身體發育。語言發展。思維發展。社會交往。個性發展都會發生變化，不要看他們還小，但是小心思可多着呢，因此父母一定要多多注意，不要讓孩子有什麼不良的習慣養成。

3-6歲幼兒家庭教育指導重點

根據這一階段幼兒身心發展的特點及家庭教育所承擔的任務，幼兒園對家長所作的指導內容主要包括：繼續重視幼兒的身體健康發育;幫助幼兒養成各種良好的行爲習慣；注意保護幼兒的好奇心和求知慾。

如何有效的促進幼兒身心健康發展

一、制定周詳的計劃，作爲實施集體健康教育的有利前提條件。

首先在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行爲，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。

二、設計多樣化的健康教育形式與途徑，使幼兒養成了良好的生活衛生習慣。

在身體發展方面：通過戶外體育區域活動、遠足活動、戶外體育遊戲促進幼兒大肌肉發展達到肌體的有效鍛鍊：幼兒能較協調地走，跑、跳，學會了一個跟着一個走成圓圈，學會了做模仿操等。

每個父母最大的希望就是希望自己的孩子可以健康成長，擁有好的心理與健康的性格，不管在學習還是生活中，都有自己獨立而又正確的想法與觀念。此時幼兒身心發展的特點有什麼非常有必要，這樣可以有效避免一些不良習慣形成，對孩子成長有好處。