學齡前兒童的生長髮育特點

學齡前兒童的生長髮育特點，嬰幼兒的生長髮育是具有階段性和順序性的，因此我們的家長們要注意對孩子的引導，在生活中應該多培養孩子的思維能力，以下分享學齡前兒童的生長髮育特點

學齡前兒童的生長髮育特點1

學齡前期特點及保健

（一）學齡前期特點

3週歲以後到入小學前（6一7歲）爲學齡前期。此期小兒的體格發育穩步增長，智能發育更趨完善，好奇、多問、求知慾望強，知識範圍不斷擴大，有較大的可塑性，故應加強早期教育，培養其良好的道德品質和生活自理能力，爲入學做好準備；

由於活動範圍進一步擴大，喜模仿而又無經驗，各種意外的發生仍較多；免疫功能逐漸增強，感染性疾病發病率減低，而急性腎炎、風溼熱等免疫性疾病增多。

（二）學齡前期保健

學齡前期護理的重點是培養良好的生活習慣和道德品質，加強安全管理，防止意外事故的發生，做好學齡前期教育。

1、合理營養，學齡前期兒童飲食接近成人，食品種類多樣化，保證能量和蛋白質的攝入。進餐氣氛愉快、寬鬆，用小喜歡的餐具和舒適的槕椅等。注意培養小兒健康飲食習慣和良好的就餐禮儀，適時進行營養知識、食品衛生和防燙傷等健康教育。

2、日常活動

（1）自理能力 學齡前期兒童己有部分自理能力。他們在學習進食、洗臉、刷牙等自理行爲時，動作緩慢、不協調，常需家人幫助。應給予小兒鼓勵，使他們能更獨立。

2、睡眠 此期小兒想象力豐富，夜間常怕黑或做惡夢，不敢獨自睡覺，家長需陪伴、安撫小兒，室內可點亮小燈。入睡前與小兒做一些輕鬆、愉快的活動，促進睡眠。

3、預防疾病和意外

每年進行1一2次健康檢查和體格測量，篩查和治療常見病，繼續監測生長髮育，加強預防接種；開展安全教育，教會小兒預防意外發生。

4、早期教育

（1）品德教育 培養小兒關心集體、遵守紀律、團結協做、熱愛勞動等品質。按排小兒參加各種集體活動，陪養多方面的興趣和想象、思維能力，淘冶情操。

（2）智力發展 有意識地引導小兒進行復雜智力遊戲，增強思維和動手能力。耐心回答小兒提出的問題，按排合適的教育方法與內容，培養良好的學習習慣。勿違背教育規律，強迫小兒過早接受正規文化教育。

5、常見的心理行爲問題 常有吮拇指和咬指甲、遺尿、攻擊性和破壞性行爲等，家長應針對原因採取有效措施。

瞭解學習掌握以上學齡前期兒童生長髮育特點及健康教育指導知識，對學習兒童童話故事和基礎教育文化課程都具有十分重要的意義，並對培養兒童健康成長，樹立健全的人格品德具有不可估量的人生價值。我們作爲爲人父母及教育工作者，有責任和義務培養下一代成長。

學齡前兒童的生長髮育特點2

一、生長髮育具有連續性和階段性

在整個生長髮育階段，所有兒童的發育都是連續的，不同的是有的階段發育的快，有的階段發育的慢。出生後以最初6個月生長最快，尤其是前3個月，之後逐漸減慢，到青春期後又開始增快。

根據各階段的特點可將兒童生長髮育過程劃分爲以下幾個年齡階段：

胎兒期：從精卵結合到出生（40周）

新生兒期：出生至生後28天

嬰兒期：出生後28天到1歲

幼兒期：1-3歲

學齡前期：3-6歲

學齡期：6-12歲

青春發育期：女孩從11-12歲開始到17-18歲，男孩從13-14歲開始到18到20歲。

出生後，嬰兒的體重、身高在第一年以高速度增長，1歲後增長速度有所減慢，在青春期時增長明顯加速。一般出生後3個月的體重約爲出生體重的2倍，1週歲體重約爲出生體重的3倍，1歲以後體重增長變慢，1-2歲內全年體重增長約2-2.5kg，2-10歲每年增長約2kg，青春期體重增加較快

男孩每年增重約5kg，女孩約4kg。出生後第一年身高約增長25cm，2歲時身長可達85cm左右，2歲後，生長趨於穩定，平均每年增長5-8cm不等。青春期時，男生女生迎來增長的突增期，男孩平均可長高28cm，女孩平均可長高25cm。

頭圍是指眉弓上緣最突出處經枕後結節繞頭一週的長度。頭圍的大小可以有效反映兒童生長髮育的情況，出生後一年兒童頭圍約增長12-14cm，第2年約增長2cm，第3年約增長1cm，以後每年約增長0.5cm左右。兒童如果頭圍過大，要注意有無腦積水、佝僂病等疾病，頭圍過小常常伴有智力遲緩。

乳牙萌出的早晚雖然不能直接反映嬰兒發育的情況，但通常認爲出牙早比出牙晚的孩子發育好。生長髮育正常的嬰兒不僅出牙有時間規律，而且有對稱規律，並按一定順序萌出。一般是下牙先於上牙，由前向後，即下中切牙，上切牙，下側切牙，上冊切牙，第一乳磨牙，尖牙，第二乳磨牙。一般女孩出牙時間略早於男孩。

二、生長髮育的程序性

身體各部的生長髮育有一定的程序。在母體，胎兒心態發育首先是頭部，然後爲軀幹，最後爲四肢。嬰兒的動作發育是先會擡頭、轉頭，然後能翻身、直坐，最後直立行走。從肢體動作來看，是粗大動作先發育，精細動作後發育；近端先發育，遠端後發育。肢體形態是四肢先於軀幹，下肢先於上肢。

三、生長髮育速度的不均衡性

人體的生長髮育是快慢交替的，即有先有後，快慢不一。

四、遺傳和環境因素對生長髮育過程具有決定性

遺傳的程序決定生長髮育的速度、各系統的成熟順序，但這種程序不是固定不變的，在外界環境因素作用下也存在偏離的'可能。所以在兒童發育過程中，家長也要多多注意環境對孩子的影響，採取有助於孩子生長髮育的措施。如多進行外出活動，擴大孩子的交際範圍等。

五、生長髮育具有個體差異性

由於每個兒童的遺傳和先、後天環境各不相同，因此生長髮育具有一定的個體差異性，沒有兩個兒童的發育水平和發育過程完全一樣。

學齡前兒童的生長髮育特點3

0~半歲寶寶

第一個月：寶寶會俯臥、握拳、蹬腿等基本動作，聽到聲音會有反應，但視力還沒有發育完全，看東西比較模糊。

第二個月：寶寶可以擡頭，會露出甜甜的笑容，開始有各種情緒的反應，記憶力也在飛速發展和成熟。

第三個月：寶寶俯臥可以撐起上半身，頭可以擡起45度，手可以握住物體，眼睛開始追蹤物體。

4—5個月：寶寶已經開始學會自己翻身，爲以後的爬行做準備。會大笑，可以說一些簡單的發音。

5—6個月：寶寶在有支撐時能夠獨立坐一會兒，會喃喃自語引起別人的注意，躺着可以用各種方式滾動身體。

這個時期的寶寶，媽媽們最好採取母乳餵養，多和寶寶擁抱、說話、唱歌，多做情感交流，與寶寶建立愛與信任。3個月左右，可以給寶寶看一些單一色彩的卡片，幫助寶寶加強視覺發育。6個月左右，可以適當的給寶寶添加一些輔食。

半歲~1歲寶寶

6—7個月：寶寶可以自己坐着，能夠靈活翻動身體，手眼的協調配合能力較好，表情逐漸豐富。

7—8個月：寶寶開始學會爬行，學習兩指抓東西，會1、2種動作語言，發聲增多，理解成人語言的能力增強。

8—9個月：寶寶可以扶着東西站立，喜歡敲打可以發聲的物品，可以通過語言與動作配合的方式與大人交流。

第10個月：寶寶能夠獨立站起來，並可以學習慢慢走路，手指靈活性更強，會叫“媽媽”，喜歡看人玩耍。

11—12個月：寶寶可以扶物行走，會翻書，語言及聯想能力增強，變得好動，能說簡單的單詞。

這個時期，媽媽們可以多與寶寶做一些發音遊戲。後期斷奶過程中，要自然地減少母乳或奶粉的量，逐漸轉換成主食。斷奶後，要慢慢教會寶寶使用餐具。

1歲~2歲寶寶

12—15個月：寶寶學會走路，會彎腰撿東西，有強烈的好奇心；能夠簡單交流，記憶力很好，開始有自己的主意；害怕陌生人和陌生的環境，對家人有很強的依戀感。

15—18個月：寶寶喜歡嘗試自己洗手、洗臉，能控制大小便，自我意識變得強烈，能說簡單的句子、分辨簡單的形狀，喜歡模仿。

18—21個月：寶寶能夠搬動小物品，萌發10顆乳牙，身體平衡能力發展較好，能夠跑、跳、蹲，開始嘗試自己解決問題，創造能力增強，能夠表達自己的一些意願和要求。

21—24個月：寶寶走路穩當，能夠自由表達自己的意願，能記住自己感興趣的事情，手眼協調能力較強，出現獨立做事的傾向。

這個時期的寶寶可以自由活動，媽媽們一定要注意寶寶的安全，避免給寶寶帶來不必要的傷害。訓練寶寶的如廁習慣，幫助寶寶養成良好的生活習慣。可以買一些彩色卡片，開始教寶寶識圖認物。

2歲~3歲寶寶

24—30個月：寶寶可以行動自如，並擁有較強的自我意識，對自己的東西很有“佔有慾”。

30—36個月：寶寶各項運動能力都很強，語言能力突飛猛進，感情豐富，開始學習社交，能主動和小夥伴打招呼。

這個時期，媽媽們可以教給寶寶一些基本的生活技能，如自己穿衣、上廁所、睡覺等，讓寶寶逐漸變得獨立起來。

3歲~4歲寶寶

這個階段的寶寶，儼然是一個“小大人”了，他們動作靈活、行動自如。開始慢慢學習獨立，可以自己洗臉、洗手、吃飯、穿衣等。

4歲~5歲寶寶

這個階段的寶寶可以更容易地做各種精細動作，自理能力增強，還會幫助爸爸媽媽做一些簡單的家務；想象力豐富，喜歡冒險，開始融入集體生活。

5歲~6歲寶寶

這個階段的寶寶擁有持續的專注力和記憶力，不容易受外界環境影響，對周圍的人和事有自己的判斷，能夠控制自己的情緒和行爲。

這個時期的寶寶會變得調皮起來，有的寶寶還會變身爲“十萬個爲什麼”。媽媽們要以身作則，教會寶寶要懂禮貌、與人分享等社會禮儀。

0~6歲不僅是寶寶生長髮育的重要時期，更是媽媽們給予正確引導的黃金階段。同時，早期教育也是非常重要的，他能培養寶寶的意志力、注意力、記憶力、思維能力等，還可以讓寶寶在生活化的遊戲、活動中，潛移默化的提高體能和心智。